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核心素养下小学英语教-学-评一体化的实施策略

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摘要【摘要】在教育改革不断深入的环境下，培育学生核心素养也成为小学英语教学重要目标，“教—学—评”一体化教学主张将教师的教、学生的学及评价有效结合在一起，以此来一同服务于学生核心素养发展，是优化整个英语教学活动、促进学生核心素养得以发展的重要策略。为此，本文也就核心素养下小学英语“教—学—评”一体化的实施策略展开了探索，希望借此来优化英语教学，促进学生知识习得及能力提升。

DOI g4qmyew7d8/7431996

作者王水涟

机构地区常州市新北区新桥实验小学江苏常州 213032

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词核心素养小学英语教学评一体化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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