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核心素养下小学英语教-学-评一体化的实施策略
核心素养下小学英语教-学-评一体化的实施策略
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摘要
【摘要】在教育改革不断深入的环境下,培育学生核心素养也成为小学英语教学重要目标,“教—学—评”一体化教学主张将教师的教、学生的学及评价有效结合在一起,以此来一同服务于学生核心素养发展,是优化整个英语教学活动、促进学生核心素养得以发展的重要策略。为此,本文也就核心素养下小学英语“教—学—评”一体化的实施策略展开了探索,希望借此来优化英语教学,促进学生知识习得及能力提升。
DOI
g4qmyew7d8/7431996
作者
王水涟
机构地区
常州市新北区新桥实验小学 江苏 常州 213032
出处
《中小学教育》
2023年8期
关键词
核心素养
小学英语
教学评一体化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年08月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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