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教育数字化转型背景下高中信息技术课程个性化学习路径探究

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摘要摘要：数字化工具在这一过程中发挥了关键作用，提供了支持和增强的机会，具体案例研究表明，这些方法不仅可以提高学生的学术表现，还可以培养他们未来职业和生活中所需的关键技能。本论文基于高中信息技术教学，探讨了如何在教育数字化转型背景下高中信息技术课程个性化学习路径，并提出一些可参考性的策略。

DOI wjv51gq0nd/8261202

作者陈海侠

机构地区吉林省长春市公主岭市第一中学校 136100

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词数字化转型高中信息技术教学路径探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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