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双减背景下小学整本书阅读教学的现状及教学策略

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摘要摘要：在双减政策的背景下，小学整本书阅读教学面临着新的挑战和机遇。本文旨在分析当前小学整本书阅读教学的现状，探讨存在的问题，并提出相应的教学策略，以期提高阅读教学质量，促进学生的全面发展。

DOI n49ewke8xd/8253635

作者谷雅坤

机构地区河北省雄安新区安新县北际头小学 071600

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词双减政策小学整本书阅读教学现状教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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