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双减背景下初中数学特色作业的有效优化

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摘要摘要：在双减背景下，特色作业是巩固学生学科知识、检验学生学习成果的方式之一，数学学科需要通过作业进行高质量的习题训练，达到提升数学综合素养的效果。然而，现阶段初中数学教师设计作业时还存在一些问题，无法精准满足“双减”政策要求。因此，教师需要基于“双减”政策的要求，不断优化作业的设计，使其更好地辅助教学。

DOI 7dm6pg12ej/8242454

作者李飞亚

机构地区四川省资阳市雁江区中和镇初级中学641321

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词双减初中数学特色作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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