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《教育史研究》
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2009年5期
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英、美教育史学之比较
英、美教育史学之比较
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摘要
张宏在《比较教育研究》2009年第4期撰文指出,英美两国教育史学同属一个学术传统,二十世纪六十年代,随着修正派教育史学的兴起,两国的教育史研究趋于成熟,形成了不同的研究风格:美国教育史学界热衷于争论教育史研究的范围,批评、颠覆之风十分盛行;英国教育史学家则侧重扩大教育史的研究范围,英国教育史学的变化是渐进的,
DOI
rj8yq3qp40/823382
作者
张宏
机构地区
不详
出处
《教育史研究》
2009年5期
关键词
教育史学
教育史研究
比较教育研究
英国教育
六十年代
美国教育
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育史研究
2009年5期
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