首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国人民大学教育学刊》
>
2014年2期
>
微观史学思想与美国新教育史学转向
微观史学思想与美国新教育史学转向
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
20世纪中期以后,微观史学思想作为新史学转向期的一种探索趋势,对同样处在转型期挣扎的美国教育史学有着重要的启发性。美国新教育史转向过程中,在研究视野上转而用社会群体置换了传统关键性单一个体,研究史料上试图涵盖各种正规和非正规教育实践活动印记,研究方法上演变为以叙述为基础的问题史趋向,这些研究范式的转变让美国教育史学得以摆脱自身的学科危机的同时还获得了极大的发展空间。
DOI
pd5yn17gj7/2104647
作者
王堂堂;周采
机构地区
不详
出处
《中国人民大学教育学刊》
2014年2期
关键词
微观史学
美国新教育史学
转向
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王堂堂.
危机中萌发:美国新教育史学转向中的问题意识
.教育学,2015-02.
2
冯强;周采.
史学受众与教育史学
.教育学,2012-04.
3
施克灿.
王炳照教育史学思想及其对教育史学科的贡献
.教育学,2016-09.
4
邓明言.
贝林的新教育史学观
.教育学原理,2003-01.
5
杨雪翠.
略论微观史学对教育史研究的启示
.教育学原理,2010-05.
6
邓凌雁.
美国教育史学的发展脉络和方向——以美国教育史学会为核心考察
.教育学原理,2016-02.
7
蔡心心.
亨利·巴纳德教育史学思想和比较教育思想
.教育学,2018-01.
8
.
战后美国教育史学发展趋势
.教育学原理,2010-01.
9
曹彦杰.
文化转向:新文化史学对教育史学的方法论启示
.高等教育学,2017-02.
10
刘静.
教育史学的想象力——后现代史学观与教育史研究
.教育学原理,2003-01.
来源期刊
中国人民大学教育学刊
2014年2期
相关推荐
教育史学评论的标准
英美教育史学之比较
教育史学的故事问题
美国高等教育史学语境中的《耶鲁报告》
潘懋元高等教育史学思想初探
同分类资源
更多
[教育学]
塔罗牌透露了什么?
[教育学]
浅谈小学生数学应用意识的培养袁田甜
[教育学]
在乎
[教育学]
借双慧眼看学生,柳暗花明
[教育学]
老灶头
相关关键词
微观史学
美国新教育史学
转向
返回顶部