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《教育学文摘》
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论小学语文习作教学中的支架搭建
论小学语文习作教学中的支架搭建
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摘要
摘要:如今,很多一线教师注重创设习作情境,培养学生习作热情。但结果收效甚微,究其原因,是缺乏对习作过程的指导。因此,本文将从“搭设习作视角支架,丰富学生的习作生成”、“提供习作构思支架,分解学生的习作难点”、“跟进习作评价支架,助力学生习作能力持续发展”三个方面提出习作支架的设计策略,为学生习作提供梯度与高度,在提升学生习作水平的同时提升学力。
DOI
3j7m0epmqj/8233377
作者
徐日蓉
机构地区
湖南省耒阳市紫峰小学 421800
出处
《教育学文摘》
2024年3期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2024年3期
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