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初中物理教学中培养学生科学思维的策略
初中物理教学中培养学生科学思维的策略
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摘要
摘要:初中物理教学,作为培养学生科学思维的重要基石,其策略的选择与实施至关重要。科学思维,作为人类探索自然世界的关键能力,其培养不仅关乎学生个体的成长,更是推动社会科技进步的重要动力。在初中物理教学中,通过精心设计的教学策略,引导学生从观察现象、提出问题,到分析推理、得出结论,逐步建立起科学思维的基本框架,是每位物理教育工作者的重要使命。
DOI
ldezg26n9d/8224941
作者
冯坤
机构地区
湖北省襄阳市保康县马桥镇中心学校 湖北 襄阳441614
出处
《中国教师》
2024年5期
关键词
初中物理
物理教学
科学思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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