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视野下大观念小学英语单元整体教学策略研究

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摘要摘要：本文在大观念理论指导下，探讨小学英语单元整体教学的有效策略。文章首先概述了大观念理论在小学英语教学中的应用价值，接着提出了三个具体的教学策略，并结合实际案例对每个策略进行了深入剖析。最后，文章总结了小学英语单元整体教学的重要意义及实施策略的效果。

DOI pd5kzv28md/8224923

作者李平平

机构地区湖南省沅陵县二酉苗族乡棋坪九年一贯制学校 419618

出处《中国教师》 2024年5期

关键词大观念小学英语单元整体教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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