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小学数学概念教学中高阶思维能力培养探析

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摘要摘要：在当今快速发展的社会中，高阶思维能力已成为人才竞争的核心。小学数学作为基础教育的重要组成部分，对学生高阶思维能力的培养具有至关重要的意义。然而，当前小学数学概念教学中存在着重知识传授、轻能力培养的问题，导致学生的高阶思维能力得不到有效的发展。因此，本文旨在探讨如何在小学数学概念教学中培养学生的高阶思维能力，以期为教育工作者提供有益的参考。

DOI 6jrv1kn1yd/8214339

作者邢克辉

机构地区辽宁省朝阳市龙城区联合镇中心小学

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词小学数学概念教学高阶思维能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）