小学科学教学中学生科学思维的培养与实践研究

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摘要 摘要:本文旨在研究小学科学教学中如何培养学生的科学思维,探讨有效的实践方法和策略,以促进学生科学思维能力的提升,提高小学科学教学质量。
作者 董龙
出处 《中国教师》 2024年4期
出版日期 2024年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)