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新课改背景下提升高中生物教学效率的策略

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摘要摘要：高中生物是一门很有意义的课程，学生通过生物课程学习，能够探索自然生命的起源，了解自然万物的生长规律，从中感受生命的真谛。生物课程多以实验为主，课程教学更注重学生探究能力和实践能力的培养。高中生物教师应以新课改为引领，积极探索提升高中生物阅读与表达能力的有效策略，不仅要提升学生生物技能，还要发展其核心素养。本文以新课改为导向，对高中生物培养学生阅读与表达能力教学效率提升的价值和策略进行探索，以期为发展学生的阅读力、表达力，并为提高生物课堂教学质效提供参考。

DOI lj1e7r1k2d/8186244

作者陶凤莲

机构地区重庆市垫江实验中学校

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词高中生物教学效率策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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