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小学语文作文教学策略探究

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摘要摘要：本文深入探究了小学语文作文教学的策略，旨在解决当前作文教学中存在的问题，如学生缺乏写作兴趣、教师教学方法单一以及作文评价方式的单一性。文章首先强调了作文能力对学生综合素质提升的重要性，并指出作文教学在语文教学中的核心地位。随后，文章识别并分析了影响小学生作文教学效果的主要问题。在此基础上，提出了一系列教学策略，包括创设多样化情境激发写作兴趣、采用多种教学方法以及实行多元化的作文评价方式，以期提高学生的写作兴趣和能力。通过这些策略的实施，旨在促进小学生作文教学的有效性和效率。

DOI 7j6v1wlpnd/8183590

作者周源

机构地区山东师范大学第二附属中学

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学语文作文教学教学策略写作兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）