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统编教材应用下小学语文读写结合策略研究

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摘要摘要：作为语言型学科，阅读和写作是语文学习的两个重要组成元素，两者间互相关联，并互相促进。在教学中，将两者有机的结合，对提高语文教学的效率具有显著的作用。本文以小学语文教学为例，阐述语文读写结合教学的必要性，并进一步分析读写结合教学的策略。

DOI 5joeq6xn4v/4937560

作者周自蓉

机构地区重庆高新技术产业开发区育才学校 400041

出处《中国教工》 2020年16期

关键词小学语文读写结合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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