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幼儿美术教育生活化的策略探讨

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摘要摘要：幼儿美术教育生活化是培养幼儿审美能力的关键。当代幼儿美术教育应注重培养幼儿观察和发现的习惯,开发其对生活中美的敏锐感知;教师应结合幼儿生活实际,营造生活美无处不在的氛围,增强幼儿对美的理解和体验;同时,教师可巧妙运用多媒体等现代信息技术,为幼儿创设丰富的情境体验,让其在生动形象的氛围中感受美的魅力。生活化的美术教育策略,有利于提高幼儿的审美兴趣和鉴赏能力,促进审美素养的全面发展。幼儿教师应该因材施教,采取多种生活化教学方式方法,为幼儿打造富有情趣的美育环境。

DOI lj1e70kk5d/8172992

作者肖俊

机构地区 ,四川省,德阳市罗江区第三幼儿园,618500

出处《中国教师》 2024年4期

关键词幼儿美术教育生活化观察发现生活实践情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）