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幼儿园美术教育生活化的策略研究

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摘要摘要：随着我国教育的逐步改革，生活化的教育思想逐步进入课堂，优化了教学方式。幼儿对各种事物还没有建立足够的认知体系，理论性的说教显然难以激发幼儿学习兴趣，因此，教师要从幼儿最熟悉的生活着手，在美术教学活动中充分体现“生活教育”思想，深化幼儿美术教学活动。本文以“生活教育”思想为主题，探讨其在幼儿美术活动中的运用策略。基于此，本文章对幼儿园美术教育生活化的策略进行研究，以供相关人员参考。

DOI zdle1yqmjl/4668788

作者李爱霞

机构地区山东省安丘市机关幼儿园 262100

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词幼儿园美术教育生活化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）