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新课程背景下高中地理大单元有效教学探究

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摘要摘要：在新课程背景下，高中地理大单元教学成为提高地理教育质量的重要途径。本文通过分析高中地理大单元教学的特点，探讨有效的教学策略和方法，旨在为高中地理教师提供有益的参考和启示。

DOI 54k2mp5604/8162609

作者尚丹丹

机构地区洛阳市第九高级中学4710003

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词新课程高中地理大单元教学有效教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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