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新课程背景下高中地理有效教学策略探究

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摘要摘要：高中地理作为一门兼有人文社会科学和自然科学性质的综合性学科，对提高学生的综合素质和普及地理常识具有非常重要的作用。然而，就当前的高中地理教学而言，仍然存在教学方法单一、应试思想严重、注重题海战术等问题，不仅不能优化教学过程，提高课堂效率，而且扼杀了学生的学习热情和探究意识。因此，在新课程背景下，高中地理教师要转变教学理念，积极创新有效策略，以提升地理教学质量，促进学生全面综合发展。

DOI 5jo7gylzdv/5224784

作者黄红梅

机构地区云南省昭通市巧家县第三中学云南昭通 654600

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词新课程背景高中地理有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）