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小学数学课堂互动教学策略及其实效性研究
小学数学课堂互动教学策略及其实效性研究
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摘要
摘要:随着新课程改革的深入,小学数学课堂教学越来越注重学生的主体性和参与度。互动教学作为一种有效的教学策略,能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。本文旨在探讨小学数学课堂互动教学的策略,以期为实际教学提供有益的参考。
DOI
g4q0o8gm9j/8151524
作者
熊华
机构地区
湖北省潜江市周矶办事处逸夫小学
出处
《中小学教育》
2024年3期
关键词
小学数学
互动教学
对策研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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