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小学数学课堂教学实效性的提升策略

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摘要摘要：数学在我国基础教育课程体系中占据着十分重要的位置，课堂则是教师开展数学教学活动的基本阵地，课堂教学的有效与否直接影响和决定着数学教育的质量，所以提升小学数学课堂教学有效性势在必行。基于此，本文将结合教学实践经验，以现代教育教学理论为依据，从提炼教材设置问题、合理利用信息技术和开展小组合作教学三个维度出发，分析提升小学数学课堂教学实效性的基本方法和具体策略。

DOI 5joe5rn34v/4796736

作者郑青晓

机构地区河南省柘城县第三实验小学

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词小学数学课堂教学实效性提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学文摘

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