首页 > 《世界教育信息》 > 2009年11期 > 对农村留守儿童开展同伴互助学习的几点思考

对农村留守儿童开展同伴互助学习的几点思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要农村留守儿童的教育问题是当前社会非常关注的问题。文章分析了农村留守儿童面临的问题，介绍了同伴互助学习的涵义与特点，比较详细地阐述了农村留守儿童运用同伴互助学习的意义、组织策略及运用范围，以期对解决农村留守儿童所面临的问题有所裨益。

DOI rdxgzmk14l/813249

作者刘冬梅;何苗

机构地区不详

出处《世界教育信息》 2009年11期

关键词农村留守儿童同伴互助学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄芳. 趣味拼音，同伴互助学习.教育学,2023-08.
2陈玲琰. 同伴互助学习改善学习效果.教育学,2022-07.
3王项芬. 同伴互助学习模式在小学数学课堂中的应用思考.教育学,2021-05.
4李琼芝. 小学语文教学中同伴互助学习策略研究.教育学,2021-03.
5黄琼. 依托同伴互助学习方式提高农村小学中年段语文教学效果.教育学,2024-02.
6禤品就. 农村小学数学课外同伴互助学习任务单的设计与评价方法的探索.教育学,2024-02.
7石晓燕. 如何开展对农村小学留守儿童的教育.教育学,2022-07.
8陆贵永. 探讨民族贫困地区农村小学开展留守儿童“同伴教育”的实践分析.文化科学,2019-10.
9廖朝平. 民族贫困地区农村小学留守儿童“同伴教育”.文化科学,2019-10.
10梁雪媛. 对农村小学留守儿童心理健康教育的几点思考.教育学,2022-07.

来源期刊

世界教育信息

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

农村留守儿童同伴互助学习

返回顶部