首页 > 《中国教工》 > 2024年2期 > 高中生物教学中的"培优"对策探思

高中生物教学中的"培优"对策探思

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】随着学生学习一直不断的推进，在高中阶段，学生之间的学习成绩已经拉开较大距离，出现了一部分的尖子生群体。作为高中教师，我们不仅要关注每一位学生的学习，还要更加注重培养尖子生群体。因为尖子生群体的培养，不仅能让他们将来对社会发展贡献自己的一份力，还能对全班同学的学习起到很好的带头作用。基于此，本文对高中生物教学中如何对尖子生实施"培优"对策展开探究，以供参考。

DOI 54k2m9mvy4/8128957

作者姚智

机构地区黑龙江密山市密山一中

出处《中国教工》 2024年2期

关键词高中生物培优教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）