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深度学习理论下的高中数学习题讲评课策略探究

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摘要摘要：深度学习是通过低层特征形成更加抽象的高层表示属性或特征深度的学习方式.深度学习能丰富学生的知识储备，帮助他们构建系统的知识体系，高效掌握学习方法.习题讲评课作为高中数学课堂中重要的一类课型，在帮助学生理解知识、纠正错误、提升数学思维方面起着重要的作用.教师应将深度学习理论融入教学中，促进学生数学核心素养的发展，文章对高中数学习题讲评课的教学策略进行探析，旨在为教育工作者提供参考

DOI wjv51p83nd/8122002

作者杨春花

机构地区江苏省苏州市张家港市;215600

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词深度学习高中数学习题讲评课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）