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基于核心素养的小学语文大单元教学策略探究

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摘要摘要：小学阶段的语文核心素养主要涵盖语言的应用和建构、思维的增强和发展、审美的创造与赏析、文化的理解与传承，总的来讲，就是需要小学生拥有文化意识，学习能力，语言能力，思维品质。大单元化的授课方便养成学生的核心素养，老师要做好实践和创新探索，让学生对于学习的需求得以满足，养成学生优秀的语文学习观念。基于此，本文对基于核心素养的小学语文大单元教学策略探究进行相关讨论。

DOI kd2n9rw6pd/8114414

作者陈宇欣

机构地区浙江省浦江县杭坪镇中心小学浙江金华 322200

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词核心素养小学语文大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）