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生物课堂中探究式教学策略的应用分析

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摘要摘要：核心教学理念的提出，对教师的教学与学生的学习都提出了全新的要求。高中生物教学在核心教学理念的指导下，教师要科学合理的融入生物课堂教学内容，通过迁移创新教学内容，引导学生在高质量的课堂中学有所得。因此，在课堂教学中，教师要重视高中生物教学中的创新能力引导，融入不同层面的教学方式，促进学生的学习素质得到提高。本文针对生物教学中探究式教学研究生物课堂中探究式教学展开分析，并提出一些可参考性的策略。

DOI 6jrv1r8n5d/8110787

作者牛鸷

机构地区陕西省商洛市山阳县职业教育中心 726400

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词高中生物创新研究应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）