问题导学引领生物课堂的教学策略

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摘要 摘要运用问题导学法,问题是基础,导是关键,学是核心。问题应该是有思考价值的,学生能够提出多种解决的方法,学生对问题提出的假设检验通过集体的努力能够得到解决。教师的导要通过学生的学来实施,学生的学要依靠教师的导来进行。
作者 余玲
出处 《素质教育》 2019年12期
出版日期 2019年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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