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基于核心素养的物理与生活跨学科实践活动——以“自制杆秤”为例

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摘要摘要：跨学科实践作为最新一版初中物理课程标准提出的课程新内容，充分将物理学与生活，物理学与工程实践，物理学与社会发展进行紧密联系，促进学科融合，鼓励学生突破学科界限进行多视角的思考和研究问题，是跨学科实践本身的学业要求，也是学科核心素养的发展要义。本文以“自制杠杆”主题的跨学科实践为例，分析该主题下基于核心素养的问题设计，充分发挥教育的育人功能。

DOI rj8vgzyz74/8033034

作者叶晨枫庞礼军

机构地区贵州师范大学物理与电子科学学院贵州贵阳 550025

出处《时代教育》 2024年1期

关键词跨学科实践核心素养杠杆平衡原理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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跨学科实践核心素养杠杆平衡原理

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