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“双减”背景下初中生物作业设计探究
“双减”背景下初中生物作业设计探究
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摘要
摘要:本文主要探讨了在当前“双减”背景下,初中生物作业设计的重要性和应对策略。通过对相关文献的梳理和分析,结合教学实践经验,提出了一些倡导具有探究性、实践性和综合性的作业设计方法。同时,阐述了作业设计在培养学生科学素养、激发学生学习兴趣以及促进学生综合能力发展方面的积极意义。
DOI
g4q0o076zj/7983824
作者
吴姣展
机构地区
灵宝市阳平镇第一初级中学 472500
出处
《中国教工》
2023年22期
关键词
双减
初中生物
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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