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幼儿园课程内容的生活性

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摘要幼儿园课程是为学前儿童设计和组织实施的．学前儿童处在身心发展的特殊日寸期。儿童的思维是感性的、直观的。对于学前儿童来说。最有效的学习就是他们感兴趣的学习。最有效的学习内容就是他们可以感知的、具体形象的内容。这种学习内容主要源自儿童周围的现实生活。儿童周围的生活是丰富的、广泛的，生活中有大量的人、事、物和活动，

DOI ojz05m9nd5/795970

作者唐淑

机构地区不详

出处《学前课程研究》 2009年10期

关键词幼儿园课程生活性课程内容学前儿童学习内容身心发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）