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将社会热点问题转换为幼儿园课程内容的案例研究

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摘要关注社会热点问题有助于幼儿更全面地接触社会、更多元地了解社会、更有效地掌握一些解决社会问题的基本技能、更理性地对待社会，从而逐步树立科学地、积极地世界观和人生观。对社会热点问题的聚焦不仅仅是简单地“拿来”主义，还需要幼儿园、教师以3～6岁幼儿的年龄特点、心理特点以及身体和心理的发展规律为基础，依据幼儿园的教育特点和办园特色，智慧地进行开发，转化为幼儿可以接受，并“乐学”的幼儿园课程内容。文章以2011年上海世博会为案例．探讨一下如何将社会热点问题转换为幼儿园课程内容．

DOI zdl53k2mjl/1091540

作者耿薇

机构地区不详

出处《新课程研究：学前教育》 2012年1期

关键词幼儿园课程社会热点问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）