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基于语文核心素养的高中整本书阅读教学策略研究

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摘要摘要：本文旨在探讨基于语文核心素养的高中整本书阅读教学策略，通过分析相关理论和实际案例，总结出适用于语文核心素养要求的有效教学策略，并对其在提高学生阅读水平方面的作用进行研究。

DOI 54yo28n1d0/7947328

作者黄小娜

机构地区重庆市潼南第一中学校 402600

出处《中国教师》 2023年20期

关键词语文核心素养高中整本书阅读教学策略阅读水平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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