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提升小学科学中段学生批判性思维能力的策略研究
提升小学科学中段学生批判性思维能力的策略研究
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摘要
摘要:小学科学教育是培养学生科学素养的重要阶段,其中批判性思维能力的培养是重要的目标之一。批判性思维是指学生在面对问题和信息时,能够进行独立、客观、全面和深入的思考和评估的能力。通过培养批判性思维能力,学生可以更好地理解和应用科学知识,解决实际问题。然而,当前小学科学教育中,学生批判性思维能力的培养存在一定的问题,需要通过有效的策略来提升。本文旨在探讨提升小学科学中段学生批判性思维能力的策略。
DOI
5jorq783jv/7929960
作者
郑琰馨
机构地区
河南省郑州市郑东新区众意路小学 450000
出处
《中国教师》
2023年17期
关键词
小学科学
批判性
思维能力
优化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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