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提升小学科学中段学生批判性思维能力的策略研究

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摘要摘要：小学科学教育是培养学生科学素养的重要阶段，其中批判性思维能力的培养是重要的目标之一。批判性思维是指学生在面对问题和信息时，能够进行独立、客观、全面和深入的思考和评估的能力。通过培养批判性思维能力，学生可以更好地理解和应用科学知识，解决实际问题。然而，当前小学科学教育中，学生批判性思维能力的培养存在一定的问题，需要通过有效的策略来提升。本文旨在探讨提升小学科学中段学生批判性思维能力的策略。

DOI 5jorq783jv/7929960

作者郑琰馨

机构地区河南省郑州市郑东新区众意路小学 450000

出处《中国教师》 2023年17期

关键词小学科学批判性思维能力优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）