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基于“双减”背景，优化小学语文作业设计，提升学生核心素养

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摘要摘要：“双减”政策顺应当前教育形式而诞生，为小学语文作业设计提供了新的思路和方向。本文在“双减”政策背景下，以核心素养为视角，聚焦小学语文作业设计，讨论了优化小学语文作业设计的必要性、目前存在的主要问题、优化小学语文作业设计的途径、评价机制等四方面的内容，得出教师在设计小学语文作业时，要以减轻学生作业负担、提高学生的核心素养为目标，将作业与生活、实践、学情、各科相结合，切实减轻学生作业负担，培养能够适应未来社会的高素养人才。

DOI 34gzne93j9/7923679

作者范美秀

机构地区南宁市天桃实验学校

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词双减小学语文作业设计核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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