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幼儿园课程游戏化理念下“亲自然”课程的实践

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摘要摘要：幼儿阶段是思维、认知发展以及综合素养形成的关键时期，良好的幼儿教育能够为幼儿今后健康全面的成长和发展奠定坚实的基础。而亲自然新型教学理念的进一步引入，让现代越来越多自然缺失症的幼儿真正与自然亲密接触、深入感受自然和主动探索自然，进而从自然中获取成长的源源动力。对此，本文立足课程游戏化理念，进一步指出幼儿园课程游戏化理念下“亲自然”课程的实践意义和实践策略，从而助力于幼儿理想教育。

DOI kd2w5e2rd6/7918114

作者伏菲菲

机构地区江苏省溧阳市文化幼儿园江苏溧阳 213300

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词幼儿园课程游戏化亲自然教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）