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课程游戏化理念下幼儿园游戏教学实践研究

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摘要摘要：课程指的是所有能够有益幼儿增长阅历、丰富知识、获得学习体验及促进幼儿身心健康成长的活动的综合，课程游戏化指的是在幼儿教学过程中采取游戏的方式作为课程教学方法付。游戏教学是非常符合幼儿成长规律的课程教学方式，本文简述了游戏教学的积极意义，并提出了具体的实践策略。

DOI n49rxz074y/6800883

作者纪福清

机构地区福建省三明市尤溪县城关幼儿园 365100

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词课程游戏化幼儿游戏教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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