摘要
摘要:目前的小学生在身体和心灵上都尚未完全成熟,需要教师的指导和帮助,这样学生才能真正地融入课堂生活中。并且小学生是一个非常活泼的集体,缺乏数学学习的积极性。因此,小学数学教师应该注重课堂教学效率的提高,通过数学实践教学活动来提高学生的综合素质,从而达到全面发展学生能力的目的。因此,小学数学教师要注重将实践活动融入日常课堂教学当中,培养学生独立思考能力以及自主探究意识,进而提升学生的综合素养。基于此,本文通过分析小学数学实践活动课程的教学原则,提出了小学数学实践活动课程的有效教学策略。
出版日期
2023年12月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)