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小学数学高段学生空间观念培养策略研究

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摘要摘要：空间观念是小学数学教育中的重要内容，它是指学生对物体的形状、大小、位置、方向等属性的认识和理解。随着新课程改革的深入推进，小学数学教育逐渐从传统的知识传授转向培养学生的空间观念、思维能力和实践能力。然而，在实际教学过程中，我们发现许多小学生的空间观念较弱，这对他们的数学学习和综合素质的提高产生了一定的影响。因此，探讨如何培养小学生的空间观念，提高他们的数学素养，成为了当前小学数学教师需要思考的问题。

DOI 0dpe51rw42/7897793

作者黄燕莉

机构地区四川省夹江县英才小学校 614100

出处《中国教师》 2023年16期

关键词小学数学高年级空间观念培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）