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探析小学语文中段习作教学生活化的策略

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摘要摘要：生活化教学是一种独具特色的教学策略，需要教师及时更新教学观念，贴近学生的实际生活，展开针对性的习作指导，大幅度提升学生的习作兴趣、习作水平和习作质量，让学生充分体会到习作的乐趣，熟练掌握一系列的习作技能，得以在后续的学习发展中更好地进行语文知识的消化吸收，从而真正意义上学好语文。基于此，本文特意对小学语文中段习作生活化教学的有效策略展开了相关探析，希望可以为其他的语文教师提供教学新思路。

DOI n49zmxz9dy/7886583

作者伍正芳

机构地区四川省内江市第十三小学校四川省内江市641000

出处《时代教育》 2023年20期

关键词小学语文中段习作教学生活化策略探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）