首页 > 《中小学教育》 > 2023年15期 > 课程多元化赋予学生新动能——多元化开展小学数学活动课的实践研究

课程多元化赋予学生新动能——多元化开展小学数学活动课的实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国教育改革的不断深入，数学活动课已经成为小学数学教学中的重要组成部分，对培养小学生数学学习兴趣和应用意识具有重要作用。在小学数学教学中，教师要合理应用活动课，不断提高学生的学习兴趣和参与度，激发学生的学习热情，促使学生在课堂上积极思考问题，通过探究问题来培养自身的应用意识和创新能力。本文主要对小学数学活动课多元化开展进行了探讨，并提出了相应的建议，希望能够为相关人员提供一定的参考和借鉴。　　

DOI lj1ml7qgjv/7879844

作者韩建华

机构地区临淄区淄江中学

出处《中小学教育》 2023年15期

关键词课程多元化小学数学活动课程实践措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）