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小学数学渗透数学文化落实核心素养

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摘要摘要：数学不仅仅是一门科学，更是一种文化，蕴含着丰富的知识体系和深邃的思想方法。在小学数学教育中，透过数学文化的渗透来落实核心素养，已经成为提升教学质量的关键，这种教育策略强调不只是传授数学知识，更重要的是培养学生的解决问题能力、创新思维、数学意识以及有效的学习方法，让数学学习成为一种内在需求和乐趣的探索，从而深化学生对数学的理解和应用，激发他们的学习热情，实现全面而均衡的个人发展。

DOI g4q3r9znj8/7863748

作者胡潇萍张凯宗学政

机构地区山东省庆云县尚堂镇东宗小学 253709

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词小学数学数学文化核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）