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浅析大单元整体教学在小学英语课程中的探索与实践

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摘要摘要：本文旨在探讨，在小学英语课程中实施大单元整体教学的可行性和有效性。通过对大单元整体教学概念的阐述和相关理论的分析，突出了整体教学在英语课程中的重要意义。以此为基础，提出了教学目标设定与分解、教学资源整合与创意设计、学生参与互动以及学习评估与反馈机制等关键教学策略，为实践中的英语教育工作者提供有效的指导与启示。

DOI rdx82e8yjl/7838773

作者王奕青

机构地区苏州工业园区第三实验小学 215127

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词大单元整体教学小学英语课程实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）