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新课标下小学数学教学“关键问题”的运用方法

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摘要摘要：伴随着新课程改革进程的不断推进，要求小学数学教师在进行知识讲授时，注重对“关键问题”的重视，帮助学生搭建起知识架构，使其获得思维意识以及探究能力的提升。在开展课程讲授时，需要合理利用教材，提炼有效问题；整体把握问题，培养估计意识；丰富教学方式，突破问题限制。结合学生的发展规律进行具体问题教学方案的设计，贯彻落实素质教育，使得学生获得数学关键能力以及学科核心素养的显著提升。

DOI n49z65ezdy/7812911

作者陈洁

机构地区常州市新北区薛家实验小学 213132

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词小学数学新课标 “关键问题” 教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）