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初中历史教学的情感教育研究

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摘要摘要:初中历史教学的情感教育在近年来得到了广泛的关注和研究。情感教育是培养学生情感态度和价值观的重要手段，对于促进学生综合素质的发展具有重要意义。创设情境、视觉呈现、故事叙述等情感教育策略能够有效促进学生情感体验和情感认知的发展。学生在身临其境的情境中更容易产生情感共鸣，通过图像、影像和音乐等视觉媒体的呈现，学生能够更加深刻地感受到历史事件的情感冲击。故事叙述是一种生动、富有情感的情感教育手段，可以帮助学生更好地理解历史人物的情感体验和行动，增强学生对历史人物的情感共鸣。

DOI 7j6lkgx0j0/7785066

作者赵新雨

机构地区廊坊市第十七中学河北省廊坊市 065000

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词初中历史情感教育教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）