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初中历史教学中融入情感教育的策略研究

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摘要摘要：历史见证了社会的发展和变迁，有很强的人文性和真实性，学习历史能知荣辱、明兴衰，有利于培养学生的世界观、人生观、价值观。历史的真实事件和人物能引发学生的情感共鸣，可以培养学生的爱国意识和家国情怀。在具体进行初中历史教学过程中，科学培养学生的情感意识是现代教育事业发展对其提出的最新要求，教育人员必须对其加强重视。

DOI kd2epq1kd6/6174814

作者张原畅

机构地区湖北省咸丰县坪坝营镇初级中学 445604

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词历史教学情感教育问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）