摘要
摘要：小学数学课程标准明确强调要推动信息技术和数学课程的融合，借助信息技术促进教学方式的变革。同时，随着教学条件的不断优化，信息化教学设备与学习终端的应用逐渐普及，这也为信息技术在教学中的应用提供了基本条件。将信息技术合理应用于数学课程中，对学生学习质量的提高以及教师专业能力的发展具有积极影响。因此，小学数学教师要不断探索信息技术在数学课程中的应用方式，以此来构建高品质的小学数学课堂，从而推动学生数学核心素养的发展。基于此，本文对融合信息技术优化小学数学解决实际问题教学的策略进行分析，以便为教育工作者提供相应参考。
出版日期
2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
