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多元化教学模式在中学生物课堂教学中的应用思考

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摘要摘要：本论文探讨了多元化教学模式在中学生物课堂中的应用，以及它在解决学科挑战和提高学生学习效果方面的重要性。通过案例分析，我们介绍了不同学习风格和速度、使用技术和多媒体资源以及实践和实验等多元化教学方法。这些方法有助于满足学生的多样化需求，提高他们对生物学的兴趣，培养科学思维和实验技能。最后，我们强调多元化教学对于中学生物课堂的价值，并提出未来研究方向的建议。

DOI rj81xo5y40/7757282

作者杨利侠

机构地区甘肃省陇南市宕昌县旧城中学 748500

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词多元化教学中学生物课堂学习风格技术资源实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）