首页 > 《中小学教育》 > 2023年18期 > 探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学生身心发育不完善，可塑性极强，正是教育的黄金时间。素质教育理念指导下，广大教育工作者越发重视学生核心素养的培养提高，以为其未来的发展、学习和工作打下良好的基础。本文简要分析小学数学教学现状，提出小学数学教学中培养学生学科核心素养的具体路径。

DOI odwwy1v9dk/7747308

作者姓名:李静

机构地区单位：湖南省益阳市沅江市城南实验学校 413100

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词小学教学学数学教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1干亚丽. 探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径.教育学,2023-08.
2朱秀兰. 探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径.教育学,2022-09.
3赵吉平. 探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径.教育学,2022-09.
4穆合塔尔·萨迪克. 探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径.教育学,2022-09.
5杨井宁. 探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径.教育学,2023-01.
6麻艳华. 探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径.教育学,2023-02.
7李新艳. 探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径.教育学,2022-09.
8陶友兵. 探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径.教育学,2023-04.
9曹兴群. 探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径.教育学,2023-04.
10黄筱. 探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径.教育学,2023-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学教学学数学教学核心素养

返回顶部