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基于家校共育视角下的小学数学微课教学实践探索

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摘要摘要：本文探索了基于家校共育视角下的小学数学微课教学实践，分析了微课教学与家校共育的关系，提出了落实小学数学微课教学的实施策略，包括利用微课激发小学生的数学兴趣和主动性，利用微课促进小学生的数学思维和能力发展，利用微课建立家校沟通和协作机制，利用微课培养小学生的数学素养和人格发展。本文旨在为小学数学教育提供一种有效的教学模式和理念。

DOI lj1mz3l5jv/7735544

作者姓名：郑水英

机构地区单位：万荣县裴庄联区裴庄学校

出处《中国教师》 2023年18期

关键词家校共育数学教育微课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）