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基于小学数学微课教学与家校共育深度融合的探究

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摘要【摘要】素质教育和新课改的深入，使得小学数学教育越来越重视学生的全面发展，教师开展微课教学，可以更好的符合学生认知特点，有利于调动学生的积极性，激发学生的求知欲。本文围绕小学数学微课教学和家校共育之间的融合策略进行分析，以促进学生的能力提升，不断探索教学新方法。

DOI 7dmgyeqvdn/6892654

作者盛艳艳

机构地区浍南中心小学，安徽蚌埠 233322

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词小学数学微课教学家校共育深度融合探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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