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回顾·反思·前瞻——我国历史教育研究纵论（下）

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摘要三、学术研究领域——从关注某些重要问题的研究到全方位研究（三）从热点问题研究到全方位、全面性研究（20世纪末21世纪初）20世纪末21世纪初，我国的历史教育研究呈现出了新的景象，历史教育界有关人士在继续关注历史课程教材研究的同时，对历史教育的其他领域也展开了积极的研究。

DOI 7dmolv0ojn/759530

作者李稚勇

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学历史、地理教与学》 2009年6期

关键词历史课程教育研究纵论热点问题研究学术研究教材研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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